El
martes 5 de mayo en la Sala de Usos Múltiples del Centro Cultural Padre Carlos
Guillermo Plaza de la Universidad Andrés Bello (UCAB) fue realizada la segunda
jornada de presentaciones sobre comunicación social llamadas País 2.0,
organizadas por el Centro de Investigación de la Comunicación de la UCAB, bajo
la coordinación de su director, el profesor Carlos Delgado Flores.
Los
temas tratados estuvieron enmarcados en las dimensiones económicas y políticas
del entorno digital venezolano.
Este
resumen contiene parte de las ideas que compartieron los expositores invitados
en orden cronológico, para que sean usadas de referencia por periodistas y
profesionales interesados.
1) País 2.0 Educativo: Crowd Funding,
colaboratorios educativos y diseño de la educación digital
La
primera presentación fue de Octavio Rodríguez, socio - director de
Patrocinarte.net. Rodríguez resaltó la importancia del desarrollo de proyectos
para la formación de capacidades humanas desde el enfoque del aprendizaje
electrónico.
La
esencia de Patrocinarte.net es el crowd funding (financiamiento de multitud).
El sitio web ofrece a sus usuarios la posibilidad de presentar un proyecto y
recaudar fondos de personas interesadas quienes, por su aporte, reciben recompensas en forma de
actividades, objetos decorativos, o disfrute de beneficios en el proyecto.
Explicó un "círculo virtuoso" donde los recursos estimulan la praxis de un
conocimiento. De esa praxis se origina un producto o servicio que significa el regreso
de los recursos. De esa forma, se cierra un círculo que es autosustentable.
Patrocinarte.net busca a personas talentosas con ideas desarrollables,
y las motiva a concretar sus sueños con la posibilidad de obtener apoyo
económico a través de internet.
La sociedad debe utilizar, para Rodríguez, la oportunidad que representa internet en paradigmas
educativos, en los que los jóvenes no sean receptores de contenidos sino
sus creadores. "Wikipedia es un milagro de la modernidad, todavía no nos
enteramos lo que significa", afirmó.
En
sentido similar habló Óscar Costero, presidente de Wikimedia Venezuela,
capítulo venezolano de la Fundación Wikimedia, constituido con personalidad
jurídica ante las autoridades nacionales. La fundación tiene como objetivo
promover contenidos libres y plurilingües basados en el formato Wikipedia.
Costero
destacó el desarrollo del pensamiento crítico y de la
investigación, la multiplicación de los medios de información, y el fomento de capacidades dialógicas entre las virtudes de Wikipedia.
Por
otro lado, llamó a quienes deseen participar en Wikipedia a reconocer que la
misma no es fuente primaria de información, sino la suma de otras informaciones
verificables. Además, dijo que los participantes deben mantener la neutralidad
en sus contribuciones y tratar de incorporar la mayor cantidad de puntos de
vista verificables de un hecho o dato.
Presentó
esta pregunta a los asistentes: ¿Es conveniente pedir a los jóvenes estudiantes
de bachillerato o universitarios que eviten Wikipedia o que la mejoren? Costero
cree firmemente que la Wikipedia tiene la capacidad de dar acceso a una suma de
conocimiento no alcanzada antes.
Marcos
Requena, miembro del Centro de Investigación de la Comunicación UCAB, cerró con
su exposición la sección País 2.0 Educativo. Reiteró que la educación ya no
puede ser solo transmitir contenidos sino generarlos colectivamente. De esa
manera, una sociedad de conocimientos compartidos permite la
interdisciplinaridad porque todos pueden contribuir independientemente de su
formación básica.
Advirtió
que las migraciones de los sistemas educativos a los entornos digitales se han
hecho de forma experimental y no sistematizada, por lo que propuso un cuadro de
análisis para mirar críticamente estos procesos. Para este análisis es
necesario poner el foco en los elementos de la educación en el entorno digital,
que son: el contenido, el estudiante, el docente y la plataforma.
Se
pueden estudiar, en esos ejes, variables como: mayor o menor
"virtualidad"; capacidades de los docentes y estudiantes; procesos
adaptativos de aprendizaje basados en el recorrido de cada individuo en el
entorno digital; habilidades y estilos comunicacionales requeridos para
desenvolverse en estos entornos; factores lúdicos y emotivos que facilitan el
desarrollo educativo virtual.
Requena
indicó que una ventaja de la educación digital es la generación de nuevos datos
para mejorar los procesos: es viable seguir con exactitud los contenidos que
revisan los estudiantes y en función de eso modificar las estrategias de
formación.
2) País 2.0 Político: Ciberactivismo en
redes sociales
Desde
Ecuador, la investigadora de la comunicación, Iria Puyosa, analizó vía Skype la
situación de protestas ocurrida en Venezuela durante 2014.
La
analista dijo que las protestas estudiantiles y ciudadanas de 2014 no tendieron
puentes entre los sectores manifestantes y otros grupos sociales, por lo que no
se "contagió" el motivo de la protesta antigubernamental.
Puyosa
percibe en los grupos ciudadanos que apoyan al Gobierno una "pérdida de la
esperanza" pero, por otro lado, la esperanza no crece en el ámbito
opositor y no encuentra explicación para la actitud de los líderes opositores quienes
abandonan la arena política. "Ni estamos fortaleciendo lo electoral ni
estamos trabajando en las calles", afirmó.
La
abogado Marianne Díaz intervino para buscar sentido común acerca de la
actuación de las redes sociales en las movilizaciones ciudadanas. Llamó a no
"deificar" las redes en internet como solución a los problemas pero
tampoco a ignorarlas.
"En
redes sociales importa mucho la intención con la que se busca la
información", indicó. Añadió que las redes no son lineales, son relacionales,
y por medio de ellas se construye identidad política.
Invitó
a los oyentes a reflexionar sobre su identidad ciudadana antes de emitir
mensajes en redes sociales. "Al definir tu propia identidad como ciudadano
estás generando un cambio", dijo.
Opinó
que en redes es importante generar confianza para el intercambio de información entre los participantes de la red.
Luis Carlos Díaz, comunicador social, concluyó la jornada asegurando que la
tecnología de internet se ha vuelto "invisible" en la medida que es
parte de la cotidianidad. Asimismo, explicó que internet sirve tanto para el
activismo ciudadano como para el monitoreo que ejercen los Gobiernos sobre la
ciudadanía.
Díaz
acotó que la polarización venezolana está presente en internet, y no solo en la televisión, medios impresos y radiofónicos. "Faltan
generadores de sentido común", dijo.
El periodismo venezolano llegó de golpe a internet, según Díaz. Señaló que muchos
medios digitales venezolanos no surgieron por emprendimientos privados planificados o deseados, sino por
la emergencia que significó el cierre de espacios en medios tradicionales. Para Díaz estos esfuerzos periodísticos en internet están dispersos y necesitan
vincularse.
3) Fuente
Observación
y participación en País 2.0 (5 de mayo de 2015).
4) Vínculos
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| Foto cortesía de http://paisdospuntocero.wordpress.com/ |
Víctor Manuel Álvarez Riccio
Caracas, 9 de mayo de 2015.
@vicmalvar
